Spike neural network architecture with memristive synapses using predictive Cmos model

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Elétrica, 2020.O seguinte trabalho tem como objetivo propor e avaliar um circuito eletrônico que implemente uma arquitetura de rede neural com neurônios spike. Transistores do tipo MOSFET foram utilizados para implementar os neurônios. A rede proposta possui aprendizado do tipo spike timing dependent plasticity (STDP). Memristors foram utilizados como sinapses. A validação dos módulos de circuitos e do circuito da arquitetura completa foram realizados utilizando modelos SPICE dos dispositivos. Como a maioria dos dados sobre tecnologias de empresas possuem acesso restrito, algumas universidades fornecem modelos preditivos dos dispositivos com o intuito de reproduzir o comportamento real em tecnologias futuras, que foram empregados neste trabalho. Nesse projeto apresentamos dois tipos de Integrate and Fire Neuron(I&F) usando tecnologia CMOS de 32nm simulada no LTspice empregando o modelo BSIM4v4 concebido pela Universidade de Berkley e aplicando parâmetros preditivos fornecidos pelo Predictive Technology Model (PTM). Os resultados da simulação obtidos aqui, reduzem a tensão da fonte e o tamanho do chip em relação aos designs semelhantes mais recentemente implementado. Além disso, a comunicação entre neurônios e sinapses com um aprendizado STDP foi simulada com êxito.CAPESThe following work aims to establish and evaluate an electronic circuit that implements a neural network architecture with spike neurons. This project uses MOSFET-type transistors to achieve the neurons, and the proposed network has a spike-timing-dependent plasticity (STDP) learning aspect. It applies Memristors to function as synapses. The validation of the circuit modules and the circuit for complete architecture were performed using SPICE models of the devices. Since most data of company technologies is restricted, some universities provide predictive models to reproduce the real ones. In this dissertation, we present two types of Integrate and Fire Neuron (IF) (IF) using 32nm CMOS technology simulated in LTspice with BSIM4v4 model designed by Berkley University and applying predictive parameters provided by Predictive Technology Model (PTM). The simulation results obtained here reduces the font tension and the chip size to the most recent designs implemented. Communication between neurons and synapses with STDP learning has been successfully simulated

Robust orienting to protofacial stimuli in autism

Newborn infants exhibit a remarkable tendency to orient to faces. This behavior is thought to be mediated by a subcortical mechanism tuned to the protoface stimulus: a face-like configuration comprising three dark areas on a lighter background. When this unique stimulus translates across their visual field, neurotypical infants will change their gaze or head direction to track the protoface [1–3] . Orienting to this low spatial frequency pattern is thought to encourage infants to attend to faces, despite their poor visual acuity [2,3] . By biasing the input into the newborn’s visual system, this primitive instinct may serve to ‘canalize’ the development of more sophisticated face representation. Leading accounts attribute deficits of face perception associated with Autism Spectrum Disorders (ASD) [4] to abnormalities within this orienting mechanism. If infants who are later diagnosed with ASD exhibit reduced protoface orienting, this may compromise the emergence of perceptual expertise for faces [5] . Here we report a novel effect that confirms that the protoface stimulus captures adults’ attention via an involuntary, exogenous process (Experiment 1). Contrary to leading developmental accounts of face perception deficits in ASD, we go on to show that this orienting response is intact in autistic individuals (Experiment 2)

Comparison of Cognitive Performance between Elderly Training Practices with Weights and Sedentaria

Comparison of cognitive performance among elderly people practicing training with weights and sedentary lifestyle. Estudy descriptive, cross-sectional and comparative, composition for 24 elderly between 60 and 70 years, divided into 2 groups, (G1) submitted to weight training and sedentary (G2). The G1 was submitted to 32 training sessions with traditional weight. Both groups were submitted to CogState® computerized cognitive testing batteries. The data were not parametric, using the Kolmogorov-Smirnov test for the analysis of the dispersion curve and the Mann-Whitney test in the comparison of the cognitive performance variables. The results were performed with a significance level of 0.05 by the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS®), version 16.0. The best cognitive performance was observed among the elderly practicing resistance exercises, as well as significant differences in the TRS and TRE variables. Elderly people who exercise with weights when compared with cognitive performance demonstrate results of the paradigms when compared to the elderly. With this, he concludes that weight training is effective in improving cognitive performance

PATOLOGIA DO QUADRIL DAS CRIANÇAS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Many of the pathologies that affect the hip in adults have their origins in childhood, making the early diagnosis of these conditions through specific pediatric orthopedic evaluation extremely important. Research shows that late diagnoses are associated with a considerable increase in the number of sequelae. This article consists of an integrative review, which aims to analyze and discuss the main hip pathologies in children, in order to expand the knowledge of students and professionals in the area about the subject in question. The work consists of an integrative literature review, in which a basic, qualitative, exploratory and bibliographic research was carried out in the databases. Hip pathology in children is a field of medical study and treatment that encompasses a variety of conditions and problems that affect the hip joint in younger individuals. These conditions can range from congenital problems to disorders acquired over time. It is critical to understand that healthy hip development is crucial for children's mobility and quality of life, and any issues in this area must be addressed with care and attention. In summary, hip pathologies in children encompass a variety of conditions, from developmental dysplasia of the hip to proximal epiphysis of the femur. Early diagnosis and adequate treatment are essential to avoid complications and long-term sequelae.Muitas das patologias que afetam o quadril de adultos têm suas origens na infância, tornando o diagnóstico precoce dessas condições por meio de avaliação ortopédica pediátrica específica de extrema importância. Pesquisas demonstram que diagnósticos tardios estão associados a um aumento considerável no número de sequelas. O presente artigo consiste em uma revisão integrativa, no qual tem como objetivo analisar e discutir acerca das principais patologias de quadril das crianças, no intuito de ampliar os conhecimentos de estudantes e profissionais da área acerca do tema em questão. O trabalho consiste em uma revisão de literatura do tipo integrativa, na qual foi realizada uma pesquisa dos tipos básica, qualitativa, exploratória e bibliográfica, nas bases de dados. A patologia do quadril em crianças é um campo de estudo e tratamento médico que abrange uma variedade de condições e problemas que afetam a articulação do quadril em indivíduos mais jovens. Essas condições podem variar desde problemas congênitos até distúrbios adquiridos ao longo do tempo. É fundamental entender que o desenvolvimento saudável do quadril é crucial para a mobilidade e a qualidade de vida das crianças e qualquer problema nessa área deve ser abordado com cuidado e atenção. Em suma, as patologias do quadril em crianças abrangem uma variedade de condições, desde a displasia do desenvolvimento do quadril até a epifisiólise proximal do fêmur. O diagnóstico precoce e o tratamento adequado são fundamentais para evitar complicações e sequelas a longo prazo

Currículo e Relações Étnico-Raciais: o Estado da Arte

Este artigo apresenta a sistematização e a análise dos 38 artigos, 13 teses e 50 dissertações da Categoria Currículo. Inicialmente, demonstraremos os resultados do exame das teses e das dissertações. Em seguida, refletiremos acerca dos artigos. Para a leitura e análise dos artigos e da produção discente, utilizamos como subsídio os referenciais da análise de conteúdo, por meio da análise categorial (BARDIN, 2008). Ao final, apresentaremos os caminhos abertos para pesquisas futuras e as recomendações da produção investigada para a implementação da Lei nº 10.639/2003

PRODUÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA EXTENSÃO: PROPOSTAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS USANDO INSTRUMENTOS DIDÁTICOS

A obra Produção de Recursos Didáticos na Extensão: Propostas de Ensino de Ciências Usando Instrumentos Didáticos é produto de pesquisas e trabalhos desenvolvidos no curso de Licenciatura em Biologia da Universidade Federal de Tocantins (UFT), Câmpus de Araguaína, através dos projetos de extensão Futuros Cientistas – Vêm para a Biologia (Coordenadora Lidianne Salvatierra) e Feira de Ciências do Estado do Tocantins (Coordenador Gecilane Ferreira) que possuem como objetivos centrais e confluentes a aproximação de alunos e professores da Educação Básica com a comunidade acadêmica, o fomento do senso de investigação científica de alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, e apresentação e captação de futuros acadêmicos para o curso de Biologia.Ambos os projetos de extensão são desenvolvidos no âmbito do curso de Biologia com a participação de escolas públicas de Araguaína e demais municípios próximos, e consiste no desenvolvimento de dinâmicas de simulação de pesquisa, onde estudantes da rede básica aprendem mais sobre o curso de Biologia e são convidados a participarem ativamente dos eventos da universidade ainda durante a Educação Básica. Os projetos são de caráter intermitente a fim de contribuir para a diminuição da distância entre a comunidade externa e interna.A presente obra foi pensada em duas partes com objetivos distintos, porém interligados. Uma parte (Parte I) foca nesta obra como um produto acadêmico a partir de projetos de extensão na forma de um material de apoio aos professores de Ciências e Biologia que necessitam criar seus próprios recursos didáticos, e é composta por uma coletânea de comunicações curtas de planejamentos de modelos didáticos de baixo custo. E a segunda parte (Parte II) apresenta artigos completos que abordam a utilização de maquetes didáticas no ensino a partir de diferentes pontos de vistas e outros relatos de experiências provenientes das ações dos projetos de extensão. A seguir cada parte é detalhada, comentada e contextualizada:A Parte I – Coletânea de Comunicações Curtas sobre Modelos Didáticos de Invertebrados apresenta uma série de comunicações curtas sobre o processo de planejamento e confecção de maquetes didáticas de baixo custo com foco no ensino de Zoologia dentro das habilidades EM13CNT202 da Base Nacional Comum Curricular. Todas as comunicações foram elaboradas a fim de que professores e alunos possam utilizar as ideias apresentadas aqui e replicá-las em suas instituições de ensino. Os extensionistas e demais alunos do curso foram incentivados a utilizarem materiaisrecicláveis ou com o menor custo possível sempre pensando na realidade socioeconômica da maioria dos estudantes da rede pública brasileira.A Parte II – Coletânea de Artigos sobre o Uso de Modelos Didáticos reuni seis artigos completos que foram produzidos a partir das experiências promovidas com o desenvolvimento dos projetos de extensão no âmbito da Universidade Federal do Tocantins em colaboração com a comunidade externa. Os artigos possuem caráter de investigação científica sobre o uso de modelos didáticos e também de relato de experiência

Mídia e política no Brasil: textos e agenda de pesquisa Midia and politics in Brazil: texts and research agenda

Um especialista em estudos de comunicação e um cientista político apresentam conjuntamente um panorama da pesquisa sobre as relações entre os meios de comunicação e os processos políticos no Brasil. Uma agenda de pesquisa é proposta e um elenco de textos nessa área é apresentado.<br>A specialist in communication studies and a political scientist present together a panorama of research on the relations between communication midia and political processes in Brazil A research agenda is proposed and a list of texts in this area is presented